数字重音、词尾与地名拼读第01阶段 · 任务课
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  1. 1听例句
  2. 2学表达
  3. 3做练习
开口基础 · 发音清楚,让关键信息被听懂 · 第2课

数字重音、词尾与地名拼读

区分数字并把姓名、入口和楼层核对到文字。

模拟条件,出团时替换为已确认信息

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途,可以分段练习。

01

Did you say thirteen guests or thirty guests?

你说十三位还是三十位游客?

拆开听,看看怎么说
02

Please write the number here so we can check it together.

请在这里写下数字,方便我们一起核对。

拆开听,看看怎么说
03

I can see thirteen on the list. Is that the total, including you?

我看到名单写着十三,那是包括你在内的总人数吗?

拆开听,看看怎么说
04

Could you spell your family name one letter at a time?

你能逐个字母拼出姓氏吗?

拆开听,看看怎么说
05

I heard B, as in blue. Is that the first letter?

我听到B,就像blue的首字母,对吗?

拆开听,看看怎么说
06

You have two bags, and one of them is a small backpack.

你有两件行李,其中一件是小背包。

拆开听,看看怎么说
07

Let me show the driver the written pickup point.

我把写下来的接客地点给司机看。

拆开听,看看怎么说
08

We now have the same number and spelling on both lists.

现在两份名单上的数字和拼写一致了。

拆开听,看看怎么说

本次重点词块:thirteen、thirty、including you、one letter at a time、written。先理解用途,再跟读;不需要一次记住所有拼写。

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数字重音、词尾与地名拼读:完整文字稿与练习

这课解决什么工作问题?

区分数字并把姓名、入口和楼层核对到文字。

thirteen 与 thirty、fifteen 与 fifty 不能只凭一个音猜测。听示范注意词中重音与词尾;紧张时直接写下数字再读回。姓名中的 B、D、P、T 可用拼读加确认解决。单复数词尾关系到一件还是多件,不能为了流利而省略。以下数字、姓名和位置均为练习。

  • 区分数字并把姓名、入口和楼层核对到文字。
  • 听懂本课4组工作交流,并给出对应回应。
  • 在“司机名单写50,游客说15,请完成双向核对。”的变化情境中使用本课表达。

本次重点词块:thirteen、thirty、including you、one letter at a time、written。先理解用途,再跟读;不需要一次记住所有拼写。

完整材料

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途,可以分段练习。

Did you say thirteen guests or thirty guests?

你说十三位还是三十位游客?

词块对照
  • thirteen:十三
  • thirty:三十

Please write the number here so we can check it together.

请在这里写下数字,方便我们一起核对。

词块对照
  • Please write the number here so we can check it together.:请在这里写下数字,方便我们一起核对。

I can see thirteen on the list. Is that the total, including you?

我看到名单写着十三,那是包括你在内的总人数吗?

词块对照
  • thirteen:十三
  • including you:包括你

Could you spell your family name one letter at a time?

你能逐个字母拼出姓氏吗?

词块对照
  • one letter at a time:逐个字母

I heard B, as in blue. Is that the first letter?

我听到B,就像blue的首字母,对吗?

词块对照
  • I heard B, as in blue. Is that the first letter?:我听到B,就像blue的首字母,对吗?

You have two bags, and one of them is a small backpack.

你有两件行李,其中一件是小背包。

词块对照
  • backpack:背包

Let me show the driver the written pickup point.

我把写下来的接客地点给司机看。

词块对照
  • written:书面的

We now have the same number and spelling on both lists.

现在两份名单上的数字和拼写一致了。

词块对照
  • We now have the same number and spelling on both lists.:现在两份名单上的数字和拼写一致了。

句子怎么组合

把信息分组,重读有用的词

先保证数字、地点和动作可辨认。用短句停顿分开信息;能被理解比模仿某一种口音更重要。结尾的辅音可以轻,但不要直接省掉。

Please meet by the gate at ten thirty.

请十点半在门旁集合。

词汇与句型讲解

thirteen · 十三
例句:Did you say thirteen guests or thirty guests?
thirty · 三十
例句:Did you say thirteen guests or thirty guests?
including you · 包括你
例句:I can see thirteen on the list. Is that the total, including you?
one letter at a time · 逐个字母
例句:Could you spell your family name one letter at a time?
written · 书面的
例句:Let me show the driver the written pickup point.
backpack · 背包
例句:You have two bags, and one of them is a small backpack.

数字读回与书面核对

关键数字用完整读法,必要时再读各位数字;拼写要等待本人确认。

需要修正:Thirteen, yes, maybe thirty.

正确或更合适的表达:Thirteen, one three. Is that correct?

把不确定转成明确的确认问题。

Did you say fifteen, one five? The driver has fifty, five zero. Let us check the booking before assigning a vehicle.

你说十五,一加五吗?司机写着五十,五加零。我们先核对预订,再确定车辆。

完整游客对话

先听游客或工作人员的话,再尝试回应;需要时看中文与示范。

游客

There are thirty of us.

我们有三十个人。

导游

Thirty, three zero? I will compare that with the booking.

三十,三加零?我核对一下预订。

游客

I said thirteen.

我说十三。

导游

Thank you. Thirteen, one three. I have corrected the number.

谢谢,十三,一加三,我已经更正。

游客

My name is difficult to pronounce.

我的名字不好发音。

导游

Could you spell it and tell me how you prefer to be addressed?

请拼出来,并告诉我你希望我怎样称呼你。

游客

Is that one bag or two?

是一件行李还是两件?

导游

Two bags: a suitcase and a backpack. Let us count them together.

两件:一个箱子和一个背包,我们一起数。

理解与应用练习

  1. 先听游客的话。此刻表达的意思是什么?

    听力文字提示

    There are thirty of us.

    我们有三十个人。

    1. 我们有三十个人。
    2. 我说十三。
    3. 我的名字不好发音。
    做完后核对答案与解释

    答案:A

    A:游客的意思是:我们有三十个人。

    B:刚才这句没有表达“我说十三。”。再听一次,对照关键词与本课完整对话。

    C:刚才这句没有表达“我的名字不好发音。”。再听一次,对照关键词与本课完整对话。

  2. 结合本课情境,哪句修正了“Thirteen, yes, maybe thirty.”中的问题?

    1. Thirteen, yes, maybe thirty.
    2. Thirteen, one three. Is that correct?
    做完后核对答案与解释

    答案:B

    A:这仍是原句。把不确定转成明确的确认问题。

    B:关键数字用完整读法,必要时再读各位数字;拼写要等待本人确认。 把不确定转成明确的确认问题。

  3. 人数存在15与50的冲突,应如何做?

    1. 先出发再说
    2. 选择听起来顺的数字
    3. 对照预订和双方书面信息,再更正
    做完后核对答案与解释

    答案:C

    A:这不能妥善完成本课任务。人数差异会影响车辆和接待,需核实后行动。

    B:这不能妥善完成本课任务。人数差异会影响车辆和接待,需核实后行动。

    C:人数差异会影响车辆和接待,需核实后行动。

场景开口任务

只看任务提纲,先自己说

区分数字并把姓名、入口和楼层核对到文字。先按工作顺序自己说,卡住时再打开关键词提示。

  • thirteen:十三
  • thirty:三十
  • including you:包括你
先说一遍,再看参考

Did you say thirteen guests or thirty guests? Please write the number here so we can check it together. I can see thirteen on the list. Is that the total, including you? Could you spell your family name one letter at a time? I heard B, as in blue. Is that the first letter? You have two bags, and one of them is a small backpack. Let me show the driver the written pickup point. We now have the same number and spelling on both lists.

你说十三位还是三十位游客?请在这里写下数字,方便我们一起核对。我看到名单写着十三,那是包括你在内的总人数吗?你能逐个字母拼出姓氏吗?我听到B,就像blue的首字母,对吗?你有两件行李,其中一件是小背包。我把写下来的接客地点给司机看。现在两份名单上的数字和拼写一致了。

参考只是一种说法。可以分句、慢说;需要包括任务的关键信息,不必逐字一样。

换了条件,再完成一次

司机名单写50,游客说15,请完成双向核对。

  • 数字读回与书面核对
  • 先找出变化了哪项信息,再回应。
先说一遍,再看参考

Did you say fifteen, one five? The driver has fifty, five zero. Let us check the booking before assigning a vehicle.

你说十五,一加五吗?司机写着五十,五加零。我们先核对预订,再确定车辆。

检查是否真正回应了变化。时间、地点、人数或游客需求不能仍然沿用旧情境。

怎样判断这课练到了?

  • 我能完成“区分数字并把姓名、入口和楼层核对到文字。”这项任务。
  • 对方能复述正确的数字、时间和地点。
  • 听出误解后能换一种方式说明,而不只是加快重复。

每项分别记:需要示范、需要提示或可以独立完成。自评与真人现场反馈分开。

  • 明天:只看中文任务,先说出本课三句重点表达。
  • 第3天:换姓名、时间或需求,请同伴用本课游客问题及一种近义问法提问。
  • 第7天:不看全文完成变化情境;卡住的表达回到词块和句型,再试一次。

继续本单元下一课,随后在单元综合任务里再次使用这节课的表达。

进入阶段工作能力任务

游客追问与不同问法

请同伴改变条件和问法。先回答,再核对参考;参考表达可以用自己的简单英语改写。

能只把时间再说一遍吗?

Could you say just the time again?

先回应,再核对

Ten thirty a.m., half past ten in the morning, in this exercise.

本次模拟上午十点半,也就是上午十点过三十分。

继续追问:

What is the meeting landmark?

我听到能,你是说不能吗?

I heard can, but did you mean cannot?

先回应,再核对

Thank you for checking. Let us confirm the exact meaning before we act.

谢谢核对,行动前确认准确意思。

继续追问:

Can you write the key word?

我们有三十个人。

There are thirty of us.

先回应,再核对

Thirty, three zero? I will compare that with the booking.

三十,三加零?我核对一下预订。

我说十三。

I said thirteen.

先回应,再核对

Thank you. Thirteen, one three. I have corrected the number.

谢谢,十三,一加三,我已经更正。

我的名字不好发音。

My name is difficult to pronounce.

先回应,再核对

Could you spell it and tell me how you prefer to be addressed?

请拼出来,并告诉我你希望我怎样称呼你。

是一件行李还是两件?

Is that one bag or two?

先回应,再核对

Two bags: a suitcase and a backpack. Let us count them together.

两件:一个箱子和一个背包,我们一起数。

本页为原创教学材料,含AI辅助编写及神经合成示范音频。示例人名、时间、金额和路线不是实时服务安排。 更新日期:。编写与维护:导游研习社项目维护者;反馈教材问题。