出发前清点人数第04阶段 · 任务课
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  1. 1听例句
  2. 2学表达
  3. 3做练习
带团流程 · 队伍管理与行程变化 · 第1课

出发前清点人数

核对游客、司机和名单信息。

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

01

Please stay together while I count the group.

我清点人数时请大家待在一起。

拆开听，看看怎么说
02

I have twelve names on my list.

我的名单上有十二个名字。

拆开听，看看怎么说
03

I can see eleven people here.

我在这里看到十一个人。

拆开听，看看怎么说
04

We need to check who is missing.

我们需要确认谁还没到。

拆开听，看看怎么说
05

Could you check whether the remaining guest is still on the vehicle?

请核实尚未到场的那位客人是否还在车上。

拆开听，看看怎么说
06

Thank you for waiting while we check.

谢谢大家在核对时等候。

拆开听，看看怎么说

本次重点词块：count the group、names、missing、driver、before we leave。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

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出发前清点人数：完整文字稿与练习

这课解决什么工作问题？

核对游客、司机和名单信息。

清点人数需要三个来源对应：现场人员、名单、司机或领队确认。count 是数人数，check 是核对。不要因有人替别人说“都在”就跳过实际清点。

  • 核对游客、司机和名单信息。
  • 听懂本课4组工作交流，并给出对应回应。
  • 在“名单九人，现场八人，请说明差异并核实。”的变化情境中使用本课表达。

本次重点词块：count the group、names、missing、driver、before we leave。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

完整材料

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

Please stay together while I count the group.

我清点人数时请大家待在一起。

词块对照
  • count the group：清点团队人数

I have twelve names on my list.

我的名单上有十二个名字。

词块对照
  • names：姓名

I can see eleven people here.

我在这里看到十一个人。

词块对照
  • I can see eleven people here.：我在这里看到十一个人。

We need to check who is missing.

我们需要确认谁还没到。

词块对照
  • missing：未到的

Could you check whether the remaining guest is still on the vehicle?

请核实尚未到场的那位客人是否还在车上。

词块对照
  • Could you check whether the remaining guest is still on the vehicle?：请核实尚未到场的那位客人是否还在车上。

Thank you for waiting while we check.

谢谢大家在核对时等候。

词块对照
  • Thank you for waiting while we check.：谢谢大家在核对时等候。

句子怎么组合

用because解释原因，from…to…说明变化

先说发生了什么，再说对安排的影响。时间改变用from旧时间to新时间；人员、通知与再次集合要一起检查。

The meeting time has changed.

集合时间变了。

词汇与句型讲解

count the group · 清点团队人数
例句：Please stay together while I count the group.
names · 姓名
例句：I have twelve names on my list.
missing · 未到的
例句：We need to check who is missing.
driver · 司机
本课用于司机，结合对话理解。
before we leave · 出发前
本课用于出发前，结合对话理解。

名单人数 + 现场人数 + 差异

把差异明确说出来，有利于进一步查找。没有确认缺席原因之前，不应宣布人数齐全或擅自替别人退团。

需要修正：Eleven is close enough to twelve.

正确或更合适的表达：We need to check who is missing.

人数差一位也必须核对。

There are nine names on my list, but eight people are here. We need to check who is missing.

名单上九人，现场八人，需要确认谁还没到。

完整游客对话

先听游客或工作人员的话，再尝试回应；需要时看中文与示范。

游客

Why are we waiting?

我们为什么在等？

导游

We need to check who is missing.

我们需要确认谁还没到。

游客

How many names are on the list?

名单上有多少个名字？

导游

I have twelve names on my list.

我的名单上有十二个名字。

游客

How many people are here?

这里有多少人？

导游

I can see eleven people here.

我在这里看到十一个人。

游客

Will you confirm before departure?

出发前会核对吗？

导游

Yes. We will check the list, the vehicle and each person before departure.

会的，出发前我们会核对名单、车辆和每位游客。

理解与应用练习

  1. 先听游客的话。此刻表达的意思是什么？

    听力文字提示

    Why are we waiting?

    我们为什么在等？

    1. 名单上有多少个名字？
    2. 这里有多少人？
    3. 我们为什么在等？
    做完后核对答案与解释

    答案：C

    A：刚才这句没有表达“名单上有多少个名字？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    B：刚才这句没有表达“这里有多少人？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    C：游客的意思是：我们为什么在等？

  2. 结合本课情境，哪句修正了“Eleven is close enough to twelve.”中的问题？

    1. Eleven is close enough to twelve.
    2. We need to check who is missing.
    做完后核对答案与解释

    答案：B

    A：这仍是原句。人数差一位也必须核对。

    B：把差异明确说出来，有利于进一步查找。没有确认缺席原因之前，不应宣布人数齐全或擅自替别人退团。 人数差一位也必须核对。

  3. 一位游客说朋友肯定在车上，可以直接走吗？

    1. 可以，不必检查
    2. 应实际核对后再决定
    3. 只问其他游客投票
    做完后核对答案与解释

    答案：B

    A：这不能妥善完成本课任务。转述信息需要与实际人员和名单核对。

    B：转述信息需要与实际人员和名单核对。

    C：这不能妥善完成本课任务。转述信息需要与实际人员和名单核对。

场景开口任务

只看任务提纲，先自己说

核对游客、司机和名单信息。先按工作顺序自己说，卡住时再打开关键词提示。

  • count the group：清点团队人数
  • names：姓名
  • missing：未到的
先说一遍，再看参考

Please stay together while I count the group. I have twelve names on my list. I can see eleven people here. We need to check who is missing. Could you check whether the remaining guest is still on the vehicle?

我清点人数时请大家待在一起。我的名单上有十二个名字。我在这里看到十一个人。我们需要确认谁还没到。请核实尚未到场的那位客人是否还在车上。

参考只是一种说法。可以分句、慢说；需要包括任务的关键信息，不必逐字一样。

换了条件，再完成一次

名单九人，现场八人，请说明差异并核实。

  • 名单人数 + 现场人数 + 差异
  • 先找出变化了哪项信息，再回应。
先说一遍，再看参考

There are nine names on my list, but eight people are here. We need to check who is missing.

名单上九人，现场八人，需要确认谁还没到。

检查是否真正回应了变化。时间、地点、人数或游客需求不能仍然沿用旧情境。

怎样判断这课练到了？

  • 我能完成“核对游客、司机和名单信息。”这项任务。
  • 变化原因与可行选择说得清楚。
  • 全团已收到并理解新时间地点。

每项分别记：需要示范、需要提示或可以独立完成。自评与真人现场反馈分开。

  • 明天：只看中文任务，先说出本课三句重点表达。
  • 第3天：换姓名、时间或需求，请同伴用本课游客问题及一种近义问法提问。
  • 第7天：不看全文完成变化情境；卡住的表达回到词块和句型，再试一次。

继续本单元下一课，随后在单元综合任务里再次使用这节课的表达。

进入阶段工作能力任务

游客追问与不同问法

请同伴改变条件和问法。先回答，再核对参考；参考表达可以用自己的简单英语改写。

我听的是旧时间，什么变了？

I heard the old time. What has changed?

先回应，再核对

Let us compare the old and new time, meeting point and next step, then check everyone has received the update.

我们对照新旧时间、集合点和下一步，再确认大家收到更新。

继续追问：

Does the driver know too?

有位游客告诉你我在，其实我不在。

One guest told you I was here, but I was not.

先回应，再核对

Thank you. We need a direct headcount and list check before departure.

谢谢，出发前需实际清点并核对名单。

继续追问：

How do we avoid that next time?

我们为什么在等？

Why are we waiting?

先回应，再核对

We need to check who is missing.

我们需要确认谁还没到。

名单上有多少个名字？

How many names are on the list?

先回应，再核对

I have twelve names on my list.

我的名单上有十二个名字。

这里有多少人？

How many people are here?

先回应，再核对

I can see eleven people here.

我在这里看到十一个人。

出发前会核对吗？

Will you confirm before departure?

先回应，再核对

Yes. We will check the list, the vehicle and each person before departure.

会的，出发前我们会核对名单、车辆和每位游客。

本页为原创教学材料，含AI辅助编写及神经合成示范音频。示例人名、时间、金额和路线不是实时服务安排。 更新日期：。编写与维护：导游研习社项目维护者；反馈教材问题。