步行、公交与地铁第02阶段 · 任务课
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  1. 1听例句
  2. 2学表达
  3. 3做练习
日常交流 · 交通与路线 · 第2课

步行、公交与地铁

说明出行方式和换乘步骤。

这课需要哪些基础？

本单元前面的内容可以先练，也可以需要时回头看。

上车与座位 →

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

01

We can go there on foot.

我们可以步行去那里。

拆开听，看看怎么说
02

We can also take the metro.

我们也可以乘地铁。

拆开听，看看怎么说
03

First, walk to the station and take Line One.

先步行到车站，再乘一号线。

拆开听，看看怎么说
04

Get off after two stops at Park Station.

乘两站，在公园站下车。

拆开听，看看怎么说
05

Change to Line Two at Park Station.

在公园站换乘二号线。

拆开听，看看怎么说
06

At Museum Station, follow the signs for Exit B.

在博物馆站，按照指示牌从 B 出口离开。

拆开听，看看怎么说
07

Let me check the direction and platform on the map.

让我在地图上核对行驶方向和站台。

拆开听，看看怎么说

本次重点词块：on foot、Line One、get off、change to、Exit B。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

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步行、公交与地铁：完整文字稿与练习

这课解决什么工作问题？

说明出行方式和换乘步骤。

on foot 表示步行，by bus/by metro 表示乘公交或地铁。换乘说明按“先到哪—坐什么—在哪里换”来组织；本课只练表达，不提供未经核实的实际线路。本课 Park Station、Museum Station 和线路为虚构训练地图，出团时替换为已核实的站名、方向、站台和出口。get off 是下车，change to 是换乘。

  • 说明出行方式和换乘步骤。
  • 听懂本课4组工作交流，并给出对应回应。
  • 在“游客不想步行，想乘地铁，请提出核对路线。”的变化情境中使用本课表达。

本次重点词块：on foot、Line One、get off、change to、Exit B。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

完整材料

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

We can go there on foot.

我们可以步行去那里。

词块对照
  • on foot：步行

We can also take the metro.

我们也可以乘地铁。

词块对照
  • We can also take the metro.：我们也可以乘地铁。

First, walk to the station and take Line One.

先步行到车站，再乘一号线。

词块对照
  • Line One：一号线

Get off after two stops at Park Station.

乘两站，在公园站下车。

词块对照
  • get off：下车

Change to Line Two at Park Station.

在公园站换乘二号线。

词块对照
  • change to：换乘到

At Museum Station, follow the signs for Exit B.

在博物馆站，按照指示牌从 B 出口离开。

词块对照
  • Exit B：B 出口

Let me check the direction and platform on the map.

让我在地图上核对行驶方向和站台。

词块对照
  • Let me check the direction and platform on the map.：让我在地图上核对行驶方向和站台。

句子怎么组合

问距离用How far，问时长用How long

about表示估计。说明交通时把方式、预计时间、下一个地点连起来；堵车后需要更新估计，不能只给旧分钟数。

It takes about twenty minutes.

大约需要二十分钟。

词汇与句型讲解

on foot · 步行
例句：We can go there on foot.
Line One · 一号线
例句：First, walk to the station and take Line One.
get off · 下车
例句：Get off after two stops at Park Station.
change to · 换乘到
例句：Change to Line Two at Park Station.
Exit B · B 出口
例句：At Museum Station, follow the signs for Exit B.

go on foot / take + 交通工具

步行说 on foot，不说 by foot。take the metro 与 go by metro 都可用，先掌握一种稳定说法。

需要修正：We can go by foot.

正确或更合适的表达：We can go on foot.

步行的常用表达是 on foot。

We can take the metro. Let me check the route on the map.

我们可以乘地铁，让我在地图上核对路线。

完整游客对话

先听游客或工作人员的话，再尝试回应；需要时看中文与示范。

游客

Can we walk there?

我们可以走过去吗？

导游

We can go there on foot.

我们可以步行去那里。

游客

Is there another way?

还有别的方式吗？

导游

We can also take the metro.

我们也可以乘地铁。

游客

How do we begin?

我们先怎么走？

导游

First, walk to the station and take Line One.

先步行到车站，再乘一号线。

游客

Do we need to change trains?

我们需要换乘吗？

导游

Change to Line Two at Park Station.

在公园站换乘二号线。

理解与应用练习

  1. 先听游客的话。此刻表达的意思是什么？

    听力文字提示

    Can we walk there?

    我们可以走过去吗？

    1. 还有别的方式吗？
    2. 我们先怎么走？
    3. 我们可以走过去吗？
    做完后核对答案与解释

    答案：C

    A：刚才这句没有表达“还有别的方式吗？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    B：刚才这句没有表达“我们先怎么走？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    C：游客的意思是：我们可以走过去吗？

  2. 结合本课情境，哪句修正了“We can go by foot.”中的问题？

    1. We can go on foot.
    2. We can go by foot.
    做完后核对答案与解释

    答案：A

    A：步行说 on foot，不说 by foot。take the metro 与 go by metro 都可用，先掌握一种稳定说法。 步行的常用表达是 on foot。

    B：这仍是原句。步行的常用表达是 on foot。

  3. 不确定线路是否停运或调整时应该怎样？

    1. 查看当前官方路线或现场信息后说明
    2. 随便给一个站名
    3. 按旧记忆保证直达
    做完后核对答案与解释

    答案：A

    A：具体线路属于需核实的信息，教材中的练习路线不能当作实时出行建议。

    B：这不能妥善完成本课任务。具体线路属于需核实的信息，教材中的练习路线不能当作实时出行建议。

    C：这不能妥善完成本课任务。具体线路属于需核实的信息，教材中的练习路线不能当作实时出行建议。

场景开口任务

只看任务提纲，先自己说

说明出行方式和换乘步骤。先按工作顺序自己说，卡住时再打开关键词提示。

  • on foot：步行
  • Line One：一号线
  • get off：下车
先说一遍，再看参考

We can also take the metro. First, walk to the station and take Line One. Get off after two stops at Park Station. Change to Line Two at Park Station. At Museum Station, follow the signs for Exit B.

我们也可以乘地铁。先步行到车站，再乘一号线。乘两站，在公园站下车。在公园站换乘二号线。在博物馆站，按照指示牌从 B 出口离开。

参考只是一种说法。可以分句、慢说；需要包括任务的关键信息，不必逐字一样。

换了条件，再完成一次

游客不想步行，想乘地铁，请提出核对路线。

  • go on foot / take + 交通工具
  • 先找出变化了哪项信息，再回应。
先说一遍，再看参考

We can take the metro. Let me check the route on the map.

我们可以乘地铁，让我在地图上核对路线。

检查是否真正回应了变化。时间、地点、人数或游客需求不能仍然沿用旧情境。

怎样判断这课练到了？

  • 我能完成“说明出行方式和换乘步骤。”这项任务。
  • 能说明交通选择、距离或预计时间。
  • 游客改变步行需求时能调整可行方案。

每项分别记：需要示范、需要提示或可以独立完成。自评与真人现场反馈分开。

  • 明天：只看中文任务，先说出本课三句重点表达。
  • 第3天：换姓名、时间或需求，请同伴用本课游客问题及一种近义问法提问。
  • 第7天：不看全文完成变化情境；卡住的表达回到词块和句型，再试一次。

继续本单元下一课，随后在单元综合任务里再次使用这节课的表达。

进入阶段工作能力任务

游客追问与不同问法

请同伴改变条件和问法。先回答，再核对参考；参考表达可以用自己的简单英语改写。

你的预计包含等车吗？

Does your estimate include waiting for the car?

先回应，再核对

Let us separate the waiting time from the journey time and confirm both with the driver.

我们把等车和车程分开，并向司机确认两者。

继续追问：

What changes if traffic is slow?

能避免换乘吗？

Could we avoid changing trains?

先回应，再核对

We can ask about a direct option and compare its time, walking and cost.

可以询问直达选择，比较时间、步行与费用。

继续追问：

Which stop should we use?

我们可以走过去吗？

Can we walk there?

先回应，再核对

We can go there on foot.

我们可以步行去那里。

还有别的方式吗？

Is there another way?

先回应，再核对

We can also take the metro.

我们也可以乘地铁。

我们先怎么走？

How do we begin?

先回应，再核对

First, walk to the station and take Line One.

先步行到车站，再乘一号线。

我们需要换乘吗？

Do we need to change trains?

先回应，再核对

Change to Line Two at Park Station.

在公园站换乘二号线。

本页为原创教学材料，含AI辅助编写及神经合成示范音频。示例人名、时间、金额和路线不是实时服务安排。 更新日期：。编写与维护：导游研习社项目维护者；反馈教材问题。