听出 where / what / when 对应的信息。
把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。
Where is the meeting point?
集合点在哪里？
What is this place called?
这个地方叫什么名字？
When does the tour start?
游览什么时候开始？
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
This is West Lake.
这是西湖。
The tour starts at nine a.m.
游览上午九点开始。
本次重点词块：where、what、when、meeting point、start。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。
听出 where / what / when 对应的信息。
where 问地点，what 问事物或内容，when 问时间。听问题时不必每个词都懂，先抓住疑问词，再寻找问题里的关键词。
本次重点词块：where、what、when、meeting point、start。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。
把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。
Where is the meeting point?
集合点在哪里？
What is this place called?
这个地方叫什么名字？
When does the tour start?
游览什么时候开始？
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
This is West Lake.
这是西湖。
The tour starts at nine a.m.
游览上午九点开始。
Please后直接用动词原形：wait、follow、turn；here表示这里，there表示那里。地点加上能看见的地标，再确认游客指的是同一处。
Please wait here.
请在这里等。
地点问题回答地点，名称问题回答名称，时间问题回答时间。先确认所问信息，再组织短答。
需要修正：When is the gate?
正确或更合适的表达：Where is the gate?
问门在哪里，应使用 where。
We meet at two p.m.
我们下午两点集合。
先听游客或工作人员的话，再尝试回应；需要时看中文与示范。
Where do we meet?
我们在哪里集合？
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
What is this lake called?
这个湖叫什么名字？
This is West Lake.
这是西湖。
When do we start?
我们什么时候开始？
The tour starts at nine a.m.
游览上午九点开始。
Can you show me the meeting point?
你能指给我看集合点吗？
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
先听游客的话。此刻表达的意思是什么？
Where do we meet?
我们在哪里集合？
答案：A
A：游客的意思是：我们在哪里集合？
B：刚才这句没有表达“这个湖叫什么名字？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。
C：刚才这句没有表达“我们什么时候开始？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。
结合本课情境，哪句修正了“When is the gate?”中的问题？
答案：B
A：这仍是原句。问门在哪里，应使用 where。
B：地点问题回答地点，名称问题回答名称，时间问题回答时间。先确认所问信息，再组织短答。 问门在哪里，应使用 where。
游客问 Where do we meet?，哪类信息最直接？
答案：C
A：这不能妥善完成本课任务。where 对应地点；可以随后补充时间，但先答地点。
B：这不能妥善完成本课任务。where 对应地点；可以随后补充时间，但先答地点。
C：where 对应地点；可以随后补充时间，但先答地点。
听出 where / what / when 对应的信息。先按工作顺序自己说，卡住时再打开关键词提示。
The meeting point is by the gate. This is West Lake. The tour starts at nine a.m.
集合点在门旁。这是西湖。游览上午九点开始。
参考只是一种说法。可以分句、慢说；需要包括任务的关键信息，不必逐字一样。
游客问 When do we meet?，安排是下午两点，请回答时间。
We meet at two p.m.
我们下午两点集合。
检查是否真正回应了变化。时间、地点、人数或游客需求不能仍然沿用旧情境。
每项分别记：需要示范、需要提示或可以独立完成。自评与真人现场反馈分开。
继续本单元下一课，随后在单元综合任务里再次使用这节课的表达。
进入阶段工作能力任务请同伴改变条件和问法。先回答，再核对参考；参考表达可以用自己的简单英语改写。
Do you mean my left or your left?
Your left, as you face the entrance. Let me point to the sign.
面向入口时你的左边，我指给你看标牌。
继续追问：
Is it before or after the bridge?
Are we waiting here or following you?
Please wait here while I check the pickup point. I will return to this sign.
请在这里等，我核查接客点后回到此标牌旁。
继续追问：
How will we recognise you?
Where do we meet?
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
What is this lake called?
This is West Lake.
这是西湖。
When do we start?
The tour starts at nine a.m.
游览上午九点开始。
Can you show me the meeting point?
The meeting point is by the gate.
集合点在门旁。
本页为原创教学材料，含AI辅助编写及神经合成示范音频。示例人名、时间、金额和路线不是实时服务安排。 更新日期：。编写与维护：导游研习社项目维护者；反馈教材问题。