新的线路迁移第09阶段 · 单元综合任务
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  1. 1听例句
  2. 2学表达
  3. 3做练习
整团实战 · 现场复核与持续提升 · 第4课

新的线路迁移

为一个未学景点制作讲解并做问答演练。

模拟条件，出团时替换为已确认信息
这课需要哪些基础？

本单元前面的内容可以先练，也可以需要时回头看。

整理自己的讲解提纲 →现场讲解复核 →薄弱项回练 →

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

01

Welcome to the China National Silk Museum.

欢迎来到中国丝绸博物馆。

拆开听，看看怎么说
02

Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.

丝从蚕茧中被缫出，制成丝线。

拆开听，看看怎么说
03

Threads can be woven into fabric.

丝线可以织成织物。

拆开听，看看怎么说
04

Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.

织造把线织成布，刺绣则在布上添加装饰性针脚。

拆开听，看看怎么说
05

These skills help us connect a material with people's work and cultural exchange.

这些技艺帮助我们把一种材料与人们的劳动和文化交流联系起来。

拆开听，看看怎么说
06

Which technique would you like to look at more closely?

你想更仔细地了解哪一种技艺？

拆开听，看看怎么说
07

Please meet at the main entrance at eleven a.m.

请上午十一点在主入口集合。

拆开听，看看怎么说

本次重点词块：silkworm、cocoon、thread、weaving、embroidery。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

本课内容来源与使用说明

锦程：中国丝绸与丝绸之路
中国丝绸博物馆；核实日期：2026-11-04。

Sericulture and silk craftsmanship of China
直接打开无参数URL遇到验证码，未绕过；与国家图书馆官方条目交叉核对。；核实日期：2026-11-04。

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新的线路迁移：完整文字稿与练习

这课解决什么工作问题？

为一个未学景点制作讲解并做问答演练。

用中国丝绸博物馆做迁移示例，把已学的材料、技艺和文化交流结构用于另一类参观场所。下面11:00在主入口集合是教学设定；真实开放、展陈、可进入区域与集合点须先核实。练完例子后，再自行选一个新景点查官方资料，准备三句介绍、两道问答和组织安排。

  • 为一个未学景点制作讲解并做问答演练。
  • 听懂本课4组工作交流，并给出对应回应。
  • 在“请换成你自行研究的新景点，核实三条事实与参观安排，形成简短介绍并回应两道未预告提问。”的变化情境中使用本课表达。

本次重点词块：silkworm、cocoon、thread、weaving、embroidery。先理解用途，再跟读；不需要一次记住所有拼写。

完整材料

把这组句子放回本课任务。每句都有具体用途，可以分段练习。

Welcome to the China National Silk Museum.

欢迎来到中国丝绸博物馆。

词块对照
  • Welcome to the China National Silk Museum.：欢迎来到中国丝绸博物馆。

Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.

丝从蚕茧中被缫出，制成丝线。

词块对照
  • silkworm：蚕
  • thread：丝线

Threads can be woven into fabric.

丝线可以织成织物。

词块对照
  • Threads can be woven into fabric.：丝线可以织成织物。

Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.

织造把线织成布，刺绣则在布上添加装饰性针脚。

词块对照
  • weaving：织造
  • embroidery：刺绣

These skills help us connect a material with people's work and cultural exchange.

这些技艺帮助我们把一种材料与人们的劳动和文化交流联系起来。

词块对照
  • These skills help us connect a material with people's work and cultural exchange.：这些技艺帮助我们把一种材料与人们的劳动和文化交流联系起来。

Which technique would you like to look at more closely?

你想更仔细地了解哪一种技艺？

词块对照
  • Which technique would you like to look at more closely?：你想更仔细地了解哪一种技艺？

Please meet at the main entrance at eleven a.m.

请上午十一点在主入口集合。

词块对照
  • Please meet at the main entrance at eleven a.m.：请上午十一点在主入口集合。

句子怎么组合

用具体行为说明表现和改进

I can后接动词原形描述可完成的任务。用一个实际例子说清薄弱环节，选择对应练习，再换情境检验；复核对话可以请同伴扮演。

Could you give one specific example?

可以给一个具体例子吗？

词汇与句型讲解

silkworm · 蚕
例句：Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.
cocoon · 蚕茧
本课用于蚕茧，结合对话理解。
thread · 丝线
例句：Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.
weaving · 织造
例句：Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.
embroidery · 刺绣
例句：Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.

迁移结构，不移植未经核实的事实

可迁移的是观察—解释—互动的组织方法、核对与求助语言；地点历史、路线和现场安排必须重新核实。

需要修正：I can change the place name and keep every historical fact.

正确或更合适的表达：I will verify local facts before using them in a new explanation.

新地点的事实不能直接套用旧地点内容。

I will verify the local facts and current visiting arrangements, then rehearse a short introduction and two visitor questions.

我会核实本地事实与当前参观安排，再演练简短介绍和两道游客提问。

同伴复核对话

先听练习同伴的话，再尝试回应；需要时看中文与示范。

练习同伴

Where does silk come from?

丝来自哪里？

我

Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.

丝从蚕茧中被缫出，制成丝线。

练习同伴

How is cloth made from the thread?

丝线怎样变成布？

我

Threads can be woven into fabric.

丝线可以织成织物。

练习同伴

Is weaving the same as embroidery?

织造与刺绣一样吗？

我

Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.

织造把线织成布，刺绣则在布上添加装饰性针脚。

练习同伴

Where and when do we meet afterwards?

之后何时何地集合？

我

Please meet at the main entrance at eleven a.m.

请上午十一点在主入口集合。

理解与应用练习

  1. 先听练习同伴的话。此刻表达的意思是什么？

    听力文字提示

    Where does silk come from?

    丝来自哪里？

    1. 丝线怎样变成布？
    2. 织造与刺绣一样吗？
    3. 丝来自哪里？
    做完后核对答案与解释

    答案：C

    A：刚才这句没有表达“丝线怎样变成布？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    B：刚才这句没有表达“织造与刺绣一样吗？”。再听一次，对照关键词与本课完整对话。

    C：练习同伴的意思是：丝来自哪里？

  2. 结合本课情境，哪句修正了“I can change the place name and keep every historical fact.”中的问题？

    1. I can change the place name and keep every historical fact.
    2. I will verify local facts before using them in a new explanation.
    做完后核对答案与解释

    答案：B

    A：这仍是原句。新地点的事实不能直接套用旧地点内容。

    B：可迁移的是观察—解释—互动的组织方法、核对与求助语言；地点历史、路线和现场安排必须重新核实。 新地点的事实不能直接套用旧地点内容。

  3. 课程最终的胜任目标应通过什么验收？

    1. 准确讲解、听懂追问、应对变化并完成整团组织的实际表现
    2. 记住最多孤立单词
    3. 页面全部点完成
    做完后核对答案与解释

    答案：A

    A：目标是完成工作任务；需要真实开口、变化情境和现场反馈共同检验。

    B：这不能妥善完成本课任务。目标是完成工作任务；需要真实开口、变化情境和现场反馈共同检验。

    C：这不能妥善完成本课任务。目标是完成工作任务；需要真实开口、变化情境和现场反馈共同检验。

场景开口任务

只看任务提纲，先自己说

为一个未学景点制作讲解并做问答演练。先按工作顺序自己说，卡住时再打开关键词提示。

  • 用真实反馈决定下一步练什么。
  • 能拿出连续任务中的具体表现和反馈。
  • 能找到对应课程补练，再在新情境中复核。
先说一遍，再看参考

Welcome to the China National Silk Museum. Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread. Threads can be woven into fabric. Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth. These skills help us connect a material with people's work and cultural exchange. Which technique would you like to look at more closely? Please meet at the main entrance at eleven a.m.

欢迎来到中国丝绸博物馆。丝从蚕茧中被缫出，制成丝线。丝线可以织成织物。织造把线织成布，刺绣则在布上添加装饰性针脚。这些技艺帮助我们把一种材料与人们的劳动和文化交流联系起来。你想更仔细地了解哪一种技艺？请上午十一点在主入口集合。

参考只是一种说法。可以分句、慢说；需要包括任务的关键信息，不必逐字一样。

换了条件，再完成一次

请换成你自行研究的新景点，核实三条事实与参观安排，形成简短介绍并回应两道未预告提问。

  • 迁移结构，不移植未经核实的事实
  • 先找出变化了哪项信息，再回应。
先说一遍，再看参考

I will verify the local facts and current visiting arrangements, then rehearse a short introduction and two visitor questions.

我会核实本地事实与当前参观安排，再演练简短介绍和两道游客提问。

检查是否真正回应了变化。时间、地点、人数或游客需求不能仍然沿用旧情境。

怎样判断这课练到了？

  • 我能完成“为一个未学景点制作讲解并做问答演练。”这项任务。
  • 能拿出连续任务中的具体表现和反馈。
  • 能找到对应课程补练，再在新情境中复核。

每项分别记：需要示范、需要提示或可以独立完成。自评与真人现场反馈分开。

  • 明天：只看中文任务，先说出本课三句重点表达。
  • 第3天：换姓名、时间或需求，请同伴用本课游客问题及一种近义问法提问。
  • 第7天：把本单元前面三课串起来，做一次连续角色演练；按任务清单找出仍需提示的环节。

完成本单元后，按“半日/一日带团模拟 + 现场讲解复核”检查实际表现。需要提示的项目继续补练，阶段验收结合真实开口和他人反馈。

进入阶段工作能力任务

游客追问与不同问法

请同伴改变条件和问法。先回答，再核对参考；参考表达可以用自己的简单英语改写。

你讲得流利，但时间错了，怎样改？

Your explanation was fluent, but the time was wrong. How will you fix that?

先回应，再核对

I will correct the group information, verify the working sheet and repeat the task with changed numbers.

我会更正团队信息、核对工作单，再换数字重做任务。

继续追问：

How will you check understanding?

怎么知道你准备好新路线了？

How do you know you are ready for a new route?

先回应，再核对

I need verified sources, a checked route, usable arrangements and observed task performance, not only a memorised script.

我需要可靠来源、踩线、可用安排和被观察的任务表现，不只背稿。

继续追问：

Which task still needs support?

丝来自哪里？

Where does silk come from?

先回应，再核对

Silk is reeled from silkworm cocoons and made into thread.

丝从蚕茧中被缫出，制成丝线。

丝线怎样变成布？

How is cloth made from the thread?

先回应，再核对

Threads can be woven into fabric.

丝线可以织成织物。

织造与刺绣一样吗？

Is weaving the same as embroidery?

先回应，再核对

Weaving makes cloth from threads; embroidery adds decorative stitches to cloth.

织造把线织成布，刺绣则在布上添加装饰性针脚。

之后何时何地集合？

Where and when do we meet afterwards?

先回应，再核对

Please meet at the main entrance at eleven a.m.

请上午十一点在主入口集合。

事实来源与核实范围

锦程：中国丝绸与丝绸之路
中国丝绸博物馆；核实日期：2026-11-04。

Sericulture and silk craftsmanship of China
直接打开无参数URL遇到验证码，未绕过；与国家图书馆官方条目交叉核对。；核实日期：2026-11-04。

本页为原创教学材料，含AI辅助编写及神经合成示范音频。示例人名、时间、金额和路线不是实时服务安排。 更新日期：。编写与维护：导游研习社项目维护者；反馈教材问题。